柏慕足跡 | 2021現(xiàn)代學(xué)徒制校企聯(lián)合培養(yǎng)柏慕聯(lián)創(chuàng)BIM大課堂走進(jìn)江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

本文為四川柏慕聯(lián)創(chuàng)BIM教育培訓(xùn)中心發(fā)布

■ 編輯 | 李珍

當(dāng)天下午，2021現(xiàn)代學(xué)徒制校企聯(lián)合培養(yǎng)柏慕聯(lián)創(chuàng)BIM專(zhuān)項(xiàng)宣講活動(dòng)在建院公共教學(xué)樓一樓107階梯教室展開(kāi)，建筑系BIM中心負(fù)責(zé)人劉麗娜老師、梁晶老師，來(lái)自學(xué)院建筑系2019級(jí)筑班的約120名學(xué)生參加了此次活動(dòng)，柏慕聯(lián)創(chuàng)胡林作為特邀主講嘉賓出席了此次宣講活動(dòng)。

宣講活動(dòng)開(kāi)始前，江西建院BIM中心負(fù)責(zé)人劉麗娜老師向同學(xué)們說(shuō)明了此次合作的大背景。在國(guó)家各部門(mén)發(fā)布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《關(guān)于做好首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作的通知》等政策推動(dòng)扶持下，現(xiàn)代學(xué)徒制作為學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生方案，在校理論學(xué)習(xí)、在企技能實(shí)操，將技術(shù)傳承，培養(yǎng)造就創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量建筑建設(shè)技術(shù)人才，為國(guó)家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。尤其在職業(yè)技術(shù)學(xué)院中推廣現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)，將為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

接下來(lái)，劉老師向同學(xué)們介紹了主講嘉賓胡林，宣講活動(dòng)正式開(kāi)始。胡林分別從柏慕聯(lián)創(chuàng)企業(yè)簡(jiǎn)介、BIM在國(guó)內(nèi)的發(fā)展應(yīng)用現(xiàn)狀、柏慕聯(lián)創(chuàng)BIM落地應(yīng)用實(shí)踐案例、在柏慕聯(lián)創(chuàng)的學(xué)習(xí)生活等等方面展開(kāi)。

在講到BIM在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀時(shí)，胡林分別從BIM發(fā)展的企業(yè)路線(xiàn)和國(guó)家政策路線(xiàn)兩條時(shí)間縱軸展開(kāi)，著重介紹了目前國(guó)內(nèi)代表著三種不同信息組織和傳遞方式的三種BIM應(yīng)用模式：以深化設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的模式、以成本管理為導(dǎo)向的模式、以協(xié)同工作為導(dǎo)向的模式。

宣講中，胡林還指出，提到，目前國(guó)內(nèi)很多項(xiàng)目建設(shè)周期長(zhǎng)，但設(shè)計(jì)周期緊張，參與單位多，工程協(xié)調(diào)難度大，專(zhuān)業(yè)多、系統(tǒng)復(fù)雜，管線(xiàn)多，關(guān)系復(fù)雜，設(shè)備安裝階段困惑多是現(xiàn)階段的普遍工程特點(diǎn)，擁有一個(gè)項(xiàng)目各參與方能夠中心協(xié)同的工作平臺(tái)成為項(xiàng)目實(shí)施的普遍需求，BIM作為三維數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)，集成了建筑工程項(xiàng)目各種相關(guān)信息的工程數(shù)據(jù)模型，是對(duì)工程項(xiàng)目相關(guān)信息的詳盡表達(dá)，是一種應(yīng)用于設(shè)計(jì)、建造、管理的數(shù)字化方法，同時(shí)也是解決工程技術(shù)難點(diǎn)的一種工具，更是一種先進(jìn)的理念，模型是表象，數(shù)據(jù)是靈魂，運(yùn)維是未來(lái)。借助BIM信息平臺(tái)可以達(dá)到工程項(xiàng)目的管理前置，做到精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)降本增效，在建筑建設(shè)中扮演著愈來(lái)愈重要的角色。

胡林還分享了柏慕聯(lián)創(chuàng)參與過(guò)的部分BIM落地應(yīng)用實(shí)踐案例：

這些劃時(shí)代的建設(shè)成果，她們各自不同，又都同樣鐫刻著柏慕聯(lián)創(chuàng)的BIM服務(wù)印記，她們分布全國(guó)各地，是新時(shí)代基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中一顆顆璀璨明珠，熠熠生輝。

見(jiàn)證并且參與這個(gè)偉大的時(shí)代，柏慕聯(lián)創(chuàng)與有榮焉！

從宏觀(guān)切回實(shí)際，不馳空想、不騖虛聲。同學(xué)們?nèi)暨x擇柏慕聯(lián)創(chuàng)作為職業(yè)生涯開(kāi)啟前的訓(xùn)練場(chǎng)，將BIM納入個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，作為傳承接力BIM技術(shù)應(yīng)用落地的生力軍，將在柏慕聯(lián)創(chuàng)經(jīng)歷怎樣的學(xué)習(xí)和生活?通過(guò)BIM技能學(xué)習(xí)具備哪些職業(yè)優(yōu)勢(shì)?獲得哪些資源等，胡林一一給出答案。我們堅(jiān)信，參與的偉大項(xiàng)目功在當(dāng)代，BIM人才培養(yǎng)更是利在千秋，柏慕聯(lián)創(chuàng)將持續(xù)不斷、不遺余力地助力高校BIM師資建設(shè)、BIM課程體系建設(shè)、高校BIM實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，全力助力行業(yè)BIM人才儲(chǔ)備。

最后，胡林向同學(xué)們推薦了由BIMBOX傾力打造的——《BIM大爆炸：認(rèn)知+思維+實(shí)踐》一書(shū)。

宣講結(jié)束后，劉麗娜老師、胡林和同學(xué)們還進(jìn)行了現(xiàn)代學(xué)徒制校企聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃的相關(guān)交流。

共產(chǎn)黨走過(guò)的輝煌100年還給世界一個(gè)嶄新的中國(guó)，BIM技術(shù)實(shí)現(xiàn)真正落地將再走多少年，我們不得而知，我們能做的只有沿著大時(shí)代的光輝路線(xiàn)，一步一足印堅(jiān)定篤行走下去，高校、企業(yè)、愿以BIM為夢(mèng)的所有人……攜手共進(jìn)，知難而進(jìn)，創(chuàng)新奮進(jìn)！

柏慕聯(lián)創(chuàng)（www.rengneng.cn）是一家專(zhuān)注于BIM落地應(yīng)用的技術(shù)服務(wù)提供商，核心業(yè)務(wù)涉及BIM培訓(xùn)（企業(yè)BIM定制培訓(xùn)，社會(huì)培訓(xùn)，高校師資培訓(xùn)、高校課程體系建設(shè)，高校學(xué)生校企聯(lián)合定向培養(yǎng)等）與BIM咨詢(xún)（BIM項(xiàng)目咨詢(xún)，設(shè)計(jì)、施工企業(yè)BIM實(shí)施咨詢(xún)，企業(yè)BIM標(biāo)準(zhǔn)定制咨詢(xún)等）。

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江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Jiangxi college of construction，JXCC），簡(jiǎn)稱(chēng)“江西建院”，坐落于江西省南昌市，學(xué)校是由江西省人民政府舉辦的一所公辦全日制高等職業(yè)院校，是建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地、江西省優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校立項(xiàng)單位、第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

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