BIMBOX | 那位測(cè)量員媽媽，要帶著十幾歲的學(xué)生，去迪拜造房子了

人，有時(shí)候得想點(diǎn)大事。我想給你講一個(gè)故事。

Alison Watson，一位普通的項(xiàng)目測(cè)量員，一位母親，一位想大事的人。她花了11年開創(chuàng)了一份世界矚目的事業(yè)，今年，她準(zhǔn)備帶領(lǐng)幾位十幾歲的孩子，去給迪拜設(shè)計(jì)一間未來教室。

Alison 在學(xué)校很喜歡數(shù)學(xué)，畢業(yè)后進(jìn)入銀行成為一名白領(lǐng)。可惜，銀行的工作對(duì)她來說是世界上最無聊的工作，銷售談話和 KPI 考核完全激不起她的興趣，她也不知道自己的數(shù)學(xué)知識(shí)除了算算賬還能有什么用。

在銀行工作了6年之后，人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)了。

一天，Alison 陪一位失戀的朋友去夜店喝酒。不到10分鐘，那位朋友就找到了舞伴，剩下她自己呆坐在吧臺(tái)。這時(shí)一位小伙子過來搭訕：「你不經(jīng)常來吧？」

他們的聊天非常愉快，那位小伙子是一名土木工程師，當(dāng)時(shí)她還不知道這個(gè)職業(yè)到底是做什么的，但聽他聊起自己的工作很讓人興奮。

兩個(gè)人很快約著出去吃飯，這位小伙子居然帶她去參觀了工地現(xiàn)場(chǎng)。如果不是 Alison 一下子被迷住了，這絕對(duì)是史上最失敗的把妹案例了。

Alison 并不是被小伙子迷住了，而是被他的工作迷住了，她學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)全都能用在這份工作上。她很快脫掉了西裝和高跟鞋，換上了T恤衫和靴子，來到工地現(xiàn)場(chǎng)，成為了一名項(xiàng)目測(cè)量員。

2008年，Alison 參與了一個(gè)改變她人生的項(xiàng)目：Building Schools for the Future （為未來世界建造校園）。

有一天，她在學(xué)校的操場(chǎng)中間架起了一臺(tái)全站儀，一下子吸引了好多學(xué)生過來。他們問 Alison ：「那是什么？它有什么用？我能試試嗎？」

她爽快地答應(yīng)了，還給他們解釋這機(jī)器怎么用。學(xué)生們很興奮，原來在教室里學(xué)到的定理是真的有用啊。

在和學(xué)生的交流中，Alison 意識(shí)到，眼前的孩子們對(duì)建筑工程行業(yè)幾乎一無所知。他們總被隔絕在工地圍欄之外，那里面一切都是秘密，他們不知道測(cè)量員、不知道項(xiàng)目經(jīng)理，甚至不知道工程師和建筑師的區(qū)別。

你不可能成為你看不到的人。

如果孩子們對(duì)這些職業(yè)一無所知，他們對(duì)自己未來的計(jì)劃，就只能停留在律師、醫(yī)生、科學(xué)家這樣傳統(tǒng)的行業(yè)里，直到讀書畢業(yè)，學(xué)了很多根本不知道用來做什么的知識(shí)，再被迫進(jìn)入自己不喜歡的行業(yè)。

Alison 熱愛自己的行業(yè)，她希望能告訴這些孩子們，他們每天出入的建筑、行走的道路背后，有哪些人、做了哪些事，讓那些孩子之中對(duì)設(shè)計(jì)建造感興趣的一部分人，提早規(guī)劃自己的人生。

于是，她決定給孩子們開一堂課。

Alison 設(shè)計(jì)了為期一天的交流課程，讓孩子們扮演建筑行業(yè)的專業(yè)角色，讓他們?cè)谡嬲脑O(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中工作，建造一座迷你版的學(xué)校，課程中甚至包含了環(huán)境測(cè)量、綠色節(jié)能和用戶舒適度評(píng)價(jià)。

讓孩子們認(rèn)真對(duì)待建筑唯一的方式，不是給他們講枯燥的數(shù)學(xué)公式，而是把設(shè)計(jì)、建造過程真正搬到課堂里，讓他們作為主角參與進(jìn)來。

這個(gè)課程被 Alison 和她的同事在其他幾個(gè)學(xué)校復(fù)制，校方和學(xué)生都覺得，能接觸到來自真實(shí)行業(yè)中的人很棒，這些知識(shí)是學(xué)校的老師們沒辦法提供的。

她給這個(gè)為期一天課程起了個(gè)名字：Class of Your Own。第二年，她使用這個(gè)名字，創(chuàng)立了自己的公司。

值得注意的是，這家公司的性質(zhì)是社會(huì)企業(yè)（Social Business），和慈善組織有一些區(qū)別，企業(yè)是盈利的，但是股東不能在盈利中獲利，公司收益主要用來擴(kuò)大規(guī)模。

Class of Your Own 這個(gè)課程很快發(fā)展成一個(gè)正式項(xiàng)目，接下來的幾年里，Alison 聯(lián)合了工程行業(yè)里的很多人，逐步迭代出一套完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。他們給這個(gè)長期計(jì)劃起了個(gè)名字：Design Engineer Construct! （設(shè)計(jì)…工程師…建造！，以下簡(jiǎn)稱DEC!）。

2012年，這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃開始正式在英國的學(xué)校推行。它根據(jù)學(xué)生的年齡和課程，分為11至14歲、14到16歲、16至18歲三個(gè)階段，給學(xué)生們教授建筑工程行業(yè)的知識(shí)，還把最前沿的科技和數(shù)字知識(shí)傳授給他們。

建筑工程行業(yè)的技術(shù)每天都在變化，但學(xué)校里教授的還是上世紀(jì)80年代的知識(shí)，很難想象學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境下畢業(yè)后能掌握多少工作技能。

在智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)充斥人們生活的時(shí)代，向年輕人介紹任何數(shù)字化的東西都非常容易，也能激發(fā)他們的興趣。

Alison 認(rèn)為，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，她希望的不僅是影響孩子們對(duì)建筑業(yè)的看法，甚至要去影響學(xué)校的老師對(duì)課堂的看法，影響孩子的父母對(duì)教育的看法。她希望學(xué)生、老師和家長都能明白，建筑行業(yè)不只是圍欄后面的塵埃和泥土，它是我們?nèi)祟愃茉斓厍蜃钪苯拥南笳?、是最值得敬重的行業(yè)。

面對(duì)孩子，Alison 一直小心地把握「有趣」和「嚴(yán)肅」之間的平衡。

她的做法，是去激發(fā)每一個(gè)孩子的想象力。女孩子喜歡花店，那就帶她們一起設(shè)計(jì)一個(gè)花店；男孩子喜歡足球場(chǎng)，就帶著他們一起設(shè)計(jì)一個(gè)足球場(chǎng)。Alison 對(duì)他們說：「發(fā)揮你的想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)你很重要的建筑」。

無論他們選擇什么樣的建筑，引導(dǎo)他們考慮的都是最終用戶、服務(wù)、基礎(chǔ)、環(huán)境效率和建筑的生命周期，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的方盒子。

一個(gè)孩子不可能在16歲生日那天一覺睡醒，突然立志當(dāng)一名建筑師。在他報(bào)考大學(xué)專業(yè)的那一刻，他將作出對(duì)余生有深遠(yuǎn)影響的選擇。

很多數(shù)學(xué)和物理成績優(yōu)秀的孩子，在他高中畢業(yè)那天，根本不知道自己有成為一名工程師這個(gè)選項(xiàng)，他們對(duì)未來的打算僅僅來自于某個(gè)大學(xué)的招生說明書。

最終，無論那些孩子是否進(jìn)入建筑業(yè)，他們都會(huì)把自己在學(xué)校學(xué)過的數(shù)學(xué)和物理知識(shí)忘得一干二凈。

而當(dāng)孩子們知道他們正在使用建筑師、測(cè)量師、結(jié)構(gòu)工程師的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，他們就會(huì)變得強(qiáng)大起來。

參與DEC! 的孩子們，年僅12歲的學(xué)生就開始學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，到16歲的時(shí)候，他們已經(jīng)擁有了值得驕傲的作品集，這些孩子的能力甚至比本科生更優(yōu)秀。

從一開始創(chuàng)辦這個(gè)課程，他們的自我定義就是「挑戰(zhàn)傳統(tǒng)」，傳統(tǒng)培訓(xùn)教育中，并沒有他們的位置。

因?yàn)?Class of Your Own 的社會(huì)企業(yè)性質(zhì)，它一直很難像辦一個(gè)收費(fèi)培訓(xùn)班那樣簡(jiǎn)單推進(jìn)這件事。Alison 自己也說，她不得不和戲劇、體育、鋼琴、舞蹈這樣的業(yè)余課程爭(zhēng)奪孩子的精力，學(xué)校也很難給他們開設(shè)專門的課程。

絕大多數(shù)人說：這沒辦法，這就是我們這個(gè)世界的規(guī)則。

Alison 說：NO。

她去找行業(yè)協(xié)會(huì)、去找政府、去找企業(yè)、去找學(xué)校、去找老師、去找每一個(gè)家長，告訴他們：傳統(tǒng)不一定就是對(duì)的。

世界很復(fù)雜，每個(gè)人都覺得自己的理念是對(duì)的。

當(dāng)你想評(píng)價(jià)自己的想法到底對(duì)不對(duì)，有一條非常簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)：看有沒有人幫你。

幫助 Alison 的人多不多？很多。

2013年，Class of Your Own 推出了「領(lǐng)養(yǎng)一所學(xué)校」計(jì)劃（Adopt A School scheme），號(hào)召企業(yè)不要只是到學(xué)校做個(gè)職業(yè)演講，而是和學(xué)生們建立貫穿學(xué)習(xí)生涯的長期關(guān)系。

跨國設(shè)計(jì)顧問公司 Mott MacDonald 董事長 Keith Howells 是支持這個(gè)計(jì)劃的第一人。

隨后幾年，Costain、Capita、Arup Group、BDP、T&T、Carillion、G＆T等幾十家頂級(jí)設(shè)計(jì)咨詢公司和供應(yīng)商都加入到這個(gè)計(jì)劃里來，每家企業(yè)「領(lǐng)養(yǎng)」一所學(xué)校。大量的資金、專家和教學(xué)設(shè)備進(jìn)入到校園，把計(jì)劃推廣到整個(gè)英國。

全球定位技術(shù)的領(lǐng)軍企業(yè) Topcon 在2013年宣布，和 Class of Your Own 成為伙伴，每年為他們提供教學(xué)用的測(cè)量定位儀器和數(shù)字模擬軟件，還幫助他們把這個(gè)項(xiàng)目擴(kuò)展成全球計(jì)劃。

2013年倫敦 BIM Show Live 主題演講大會(huì)炸了一顆響雷，13名來自不同學(xué)校的 DEC! 學(xué)生陸續(xù)走上講臺(tái)，他們中的大多數(shù)還沒有拿到初中文憑，而臺(tái)下坐著的是600多位建筑領(lǐng)域的專業(yè)人士。

孩子們?cè)谂_(tái)上講述了自己的設(shè)計(jì)作品：一座0碳排放小學(xué)、一座維多利亞風(fēng)格的住宅、一座大型中學(xué)的校園。在這些項(xiàng)目里，他們和真正的歷史學(xué)家、城市規(guī)劃師、測(cè)量師、工程師和建筑師合作，并把他們的作品提交給了倫敦規(guī)劃部。

孩子們也告訴臺(tái)下的每一個(gè)人，他們?yōu)槭裁聪矚g工程學(xué)，以及對(duì)未來的渴望，幾家大公司當(dāng)場(chǎng)決定破格給他們提供實(shí)習(xí)資格。

2014年，英國皇家測(cè)量師學(xué)會(huì)（RICS）宣布參與「領(lǐng)養(yǎng)一所學(xué)校」計(jì)劃，并呼吁業(yè)界其他社會(huì)組織效仿。隨后，英國皇家特許建造學(xué)會(huì)(CIOB)、建筑行業(yè)委員會(huì)（CIC）也紛紛加入計(jì)劃。

從此，在政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、建筑商、設(shè)計(jì)公司和供應(yīng)商的集體幫助下，Class of Your Own進(jìn)入了快車道，幾年之內(nèi)快速發(fā)展復(fù)制，進(jìn)入了英國、愛爾蘭、立陶宛、泰國和阿拉伯等國家的100多所學(xué)校。很多學(xué)校把DEC! 課程納入數(shù)字建筑和 STEM 學(xué)科的正式課程（Science，Technology，Engineering，Mathematics）。

早期接受培訓(xùn)的孩子們，現(xiàn)在也已經(jīng)找到自己人生的道路。有的孩子高中還沒畢業(yè)，就提前拿到了大公司的職位；有的掌握了成為一名建筑師的基本知識(shí)，明確了自己報(bào)考大學(xué)的方向。

為了表彰 Alison 多年對(duì)行業(yè)的貢獻(xiàn)，Heriot Watt 大學(xué)授予她榮譽(yù)博士學(xué)位，英國土木工程測(cè)量師特許學(xué)會(huì)授予她榮譽(yù)研究員，她還在2018年被英國女王頒授英帝國勛章。

2017年開始，Alison 發(fā)起了 BIM 4 Education 項(xiàng)目，致力改善中學(xué)的數(shù)字建筑教學(xué)環(huán)境。

這個(gè)項(xiàng)目一直推進(jìn)到2019年，軟件商 Bentley 宣布和 Class of Your Own 成為校園培訓(xùn)的合作伙伴，他們聯(lián)合美國超級(jí)高鐵公司 Hyperloop One ，開發(fā)了一個(gè)新的學(xué)習(xí)研究項(xiàng)目，名字叫「未來基礎(chǔ)設(shè)施」（Future Infrastructure）。

他們提出了設(shè)計(jì)未來超級(jí)高鐵的挑戰(zhàn)賽，吸引了來自四所學(xué)校的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。他們先是在專家的指導(dǎo)下，為自己的城鎮(zhèn)設(shè)計(jì)了超級(jí)高鐵站，接下來又專門為新加坡設(shè)計(jì)了一座超級(jí)高鐵站。

隨后，Alison 帶領(lǐng)著挑戰(zhàn)賽的勝出者—— Drummond 高中的幾名學(xué)生設(shè)計(jì)師飛往新加坡，參加 Bentley 公司在那里舉辦的縱覽基礎(chǔ)設(shè)施（YII）大會(huì)。

在新加坡，臉上稚氣未消的幾位年輕設(shè)計(jì)師，向前來參會(huì)的頂級(jí)專家和評(píng)委介紹他們的設(shè)計(jì)成果，作品中體現(xiàn)了生物照明技術(shù)、無線供電、自動(dòng)安全設(shè)施等最前沿的科技。

在 YII 大會(huì)上，Alison 作為嘉賓上臺(tái)發(fā)表演講，展示了孩子們的設(shè)計(jì)過程和成果。她在舞臺(tái)上說：

這段演講我們放到了文章開頭的視頻里，10分20秒開始。

當(dāng)天晚上的年度基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目頒獎(jiǎng)典禮上，Bentley 為這支來自蘇格蘭的學(xué)生團(tuán)隊(duì)頒發(fā)了特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。幾位年輕人穿著自己的民族服裝站在舞臺(tái)上，全場(chǎng)所有的成年人為他們起立鼓掌。

11年過去了，這位測(cè)量員出身的媽媽依舊沒有停下腳步，幫助她的人越來越多，路走得也越來越遠(yuǎn)。

2019年底，DEC! 正式進(jìn)入迪拜 Fairgreen 國際學(xué)校的課程，Alison 開始呼吁迪拜政府和各界組織為孩子們的學(xué)習(xí)提供支持。

2020年，Class of Your Own 聯(lián)合著名的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì) ESTEEM，向全球的中小學(xué)生發(fā)起了挑戰(zhàn)賽。

不久前，ESTEEM 團(tuán)隊(duì)剛剛為迪拜設(shè)計(jì)了一種節(jié)能環(huán)保的高科技房屋，模塊化建造，14天完工，僅靠太陽能就能為整個(gè)房屋供能。

這次和 Class of Your Own 聯(lián)合發(fā)起的挑戰(zhàn)賽，只接受7至16歲的學(xué)生參賽，挑戰(zhàn)內(nèi)容就是在迪拜當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)中心，用于給購買了這種新式房屋的人培訓(xùn)，教他們?nèi)绾问褂盟?，帶給他們綠色生活的思維方式。

最終這棟被孩子們?cè)O(shè)計(jì)的建筑將在迪拜真的被建造出來，向成千上萬人開放。

11年芳華過去，世界上少了一個(gè)穿著高跟鞋的銀行女高管，多了一群夢(mèng)想成為建筑師、工程師和規(guī)劃師的孩子們，我們想為 Alison Watson 拍手致敬。

人可以在眼前的生活中掙扎，但有時(shí)候也要想點(diǎn)大事。

大多數(shù)人一邊操心著升職加薪，一邊發(fā)誓「打死也不讓孩子干我這行」，而 Alison 看到的是更大的圖景：「如果孩子們都不去工程行業(yè)，誰來建造未來的城市？」

Alison 接受采訪的時(shí)候說：「參與到 DEC! 中的每一個(gè)人都是真正的專家，唯獨(dú)我自己只是一個(gè)小小的測(cè)量員，很多殊榮我難以接受。」

而做大事的人，往往不勝在技術(shù)，而勝在想法。

如果你真的敢去想點(diǎn)大事，會(huì)發(fā)現(xiàn)真到了高處，反倒沒什么人來競(jìng)爭(zhēng)，找上門來的，都是幫你的人。

有態(tài)度，有深度，BIMBOX，祝你兒童節(jié)快樂！