柏慕聯(lián)創(chuàng)BIM技術(shù)服務(wù)

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企業(yè)BIM定制培訓(xùn)服務(wù)經(jīng)典案例

柏慕聯(lián)創(chuàng)為中國電建集團成都勘測設(shè)計研究院有限公司提供全國BIM技能等級考試考前專場培訓(xùn)（一）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為中國電建集團成都勘測設(shè)計研究院有限公司提供全國BIM技能等級考試考前專場培訓(xùn)（二）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為中國電建集團成都勘測設(shè)計研究院有限公司提供全國BIM技能等級考試考前專場培訓(xùn)（三）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為中國電建集團成都勘測設(shè)計研究院有限公司提供全國BIM技能等級考試考前專場培訓(xùn)（四）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為中國電建集團成都勘測設(shè)計研究院有限公司提供全國BIM技能等級考試考前專場培訓(xùn)（五）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為成都建工一建提供第四期BIM項目深入實踐應(yīng)用培訓(xùn)班（一）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為成都建工一建提供第四期BIM項目深入實踐應(yīng)用培訓(xùn)班（二）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為成都建工一建提供第四期BIM項目深入實踐應(yīng)用培訓(xùn)班（三）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為中冶建工集團提供基于Dynamo的市政路橋隧解決方案專項定制培訓(xùn)（一）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為中冶建工集團提供基于Dynamo的市政路橋隧解決方案專項定制培訓(xùn)（二）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為中冶建工集團提供基于Dynamo的市政路橋隧解決方案專項定制培訓(xùn)（三）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為海南生態(tài)軟件園集團有限公司提供企業(yè)BIM基礎(chǔ)定制培訓(xùn)（一）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為海南生態(tài)軟件園集團有限公司提供企業(yè)BIM基礎(chǔ)定制培訓(xùn)（二）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為海南生態(tài)軟件園集團有限公司提供企業(yè)BIM基礎(chǔ)定制培訓(xùn)（三）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為海南生態(tài)軟件園集團有限公司提供企業(yè)BIM基礎(chǔ)定制培訓(xùn)（四）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為海南生態(tài)軟件園集團有限公司提供企業(yè)BIM基礎(chǔ)定制培訓(xùn)（五）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為中南建筑設(shè)計院股份有限公司提供2021年新員工入職BIM定制培訓(xùn)（線上/線下）（一）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為中南建筑設(shè)計院股份有限公司提供2021年新員工入職BIM定制培訓(xùn)（線上/線下）（二）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為中南建筑設(shè)計院股份有限公司提供2021年新員工入職BIM定制培訓(xùn)（線上/線下）（三）

柏慕聯(lián)創(chuàng)為中南建筑設(shè)計院股份有限公司提供2021年新員工入職BIM定制培訓(xùn)（線上/線下）（四）

柏慕論談 | 大匠通科技湯明松：工程行業(yè)職業(yè)規(guī)劃

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作者：李珍來源：四川柏慕聯(lián)創(chuàng)BIM教育培訓(xùn)中心網(wǎng)址：https://mp.weixin.qq.com/s/6XPwfIzz83wTCKK1Unwhxg

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本文為四川柏慕聯(lián)創(chuàng)BIM教育培訓(xùn)中心發(fā)布

■ 編輯 | 李珍

凡事豫則立，不豫則廢。言前定，則不跲；事前定，則不困；行前定，則不疚；道前定，則不窮。

——《禮記 · 中庸》

7月17日，設(shè)計師周波帶著自己的職場故事走進柏慕論談第二期，從一個設(shè)計師的角度，以“學(xué)姐”人設(shè)分享了自己12載春秋的職場起承波折。

7月24日，柏慕論談（第三期）邀請到了我們一直以來的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和精神導(dǎo)師——湯明松湯總，大匠通科技（www.djtsoft.com）的創(chuàng)始人，一個深耕工程行業(yè)接近30年的造價大數(shù)據(jù)探路人與踐行者。湯總從工程管理者的角度出發(fā)，歷時一個半小時，為2021現(xiàn)代學(xué)徒制校企聯(lián)合培養(yǎng)江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的50來名同學(xué)們帶來了《工程行業(yè)職業(yè)規(guī)劃》的專題講座分享。

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本期嘉賓：湯明松

大匠通科技創(chuàng)始人、董事長；接近30年工程行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，20余年一線工程施工管理經(jīng)驗；高級工程師、一級注冊建造師、一級注冊造價工程師、成都理工大學(xué)客座教授、西華大學(xué)客座教授、四川大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、連續(xù)三屆全國優(yōu)秀建造師、造價大數(shù)據(jù)研究專家；中共成都市委、成都市人民政府曾授予“成都市勞動模范”榮譽稱號。

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湯總的專題分享首先從自己接近30年的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā)，核心內(nèi)容涉及工程建設(shè)的基本程序、工程參與方、職業(yè)規(guī)劃等三個方面。他時而講故事，時而講政策，時而科普專業(yè)……他風趣幽默、聲情并茂且極具感染力，他的涉獵面之廣、知識面之寬、專業(yè)面之深不禁讓大家感嘆道什么叫“胸有萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。

“估算、概算、預(yù)算、結(jié)算、決算”是湯總首先拋出的工程建設(shè)的“五算”基本程序，包含了工程項目從策劃、評估、決策、設(shè)計、施工到竣工驗收、投入生產(chǎn)或交付使用的整個建筑建設(shè)生命周期的全部過程，是工程項目建設(shè)過程的客觀規(guī)律反映，具有建設(shè)工程項目科學(xué)決策性，并對其順利實施提供重要保證。分享中，湯總與同學(xué)們不時問答互動，將晦澀的行業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)換成通俗易懂的實例列舉，幫助這些建筑設(shè)計專業(yè)出身的同學(xué)們更好的聽懂、思考、決斷。

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作為工程參與方的政府、勘察、設(shè)計、施工、業(yè)主、咨詢又各自扮演怎樣的角色，承擔怎樣的管理職能，相互間需要怎樣的專業(yè)配合等等疑問，湯總一一詳述。中間穿插羅列了各參與方對工程從業(yè)人員的綜合素養(yǎng)要求，鼓勵大家利用好青春時光，多多去研究學(xué)習工程行業(yè)所涉及到的經(jīng)濟、財務(wù)、法律等相關(guān)知識，為未來的職業(yè)生涯打下更加堅實的基礎(chǔ)。湯總還專門講到了BIM技術(shù)在行業(yè)發(fā)展中的重要意義，幫助同學(xué)們找準自己的專業(yè)定位，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

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湯總講到，政府——負責制訂各種宏觀經(jīng)濟政策及相關(guān)發(fā)展規(guī)劃，對投資項目進行引導(dǎo)和調(diào)控，對投資管理權(quán)限進行界定，加強重要資源的管理，維護經(jīng)濟安全，優(yōu)化布局，環(huán)境保護、工程安全管理及其他方面的管理。具備權(quán)威性、嚴肅性，在管理中強調(diào)中介組織的作用。

勘察，則是指根據(jù)建設(shè)工程的要求，查明、分析、評價建設(shè)場地的地質(zhì)、地理環(huán)境特征和巖土工程條件并提出合理基礎(chǔ)建議，編制建設(shè)工程勘察文件的活動。

設(shè)計，是根據(jù)工程的要求，對建設(shè)工程所需的技術(shù)、經(jīng)濟、資源、環(huán)境等條件進行綜合分析、論證，編制建設(shè)工程設(shè)計文件的活動。

施工，指工程建設(shè)實施階段的生產(chǎn)活動，是各類建筑物的建造過程，也可以說是把設(shè)計圖紙上的各種線條，在指定的地點，變成實物的過程。

業(yè)主，工程項目的所有出資人，業(yè)主對項目的管理指為實現(xiàn)其投資目標，運用項目進行籌劃和實施計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)等過程。

咨詢，是指遵循獨立、科學(xué)、公正的原則，運用工程技術(shù)、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟管理和法律法規(guī)等多學(xué)科方面的知識和經(jīng)驗，為政府部門、項目業(yè)主及其他各類客戶的工程建設(shè)項目決策和管理提供咨詢活動的智力服務(wù)，包括前期立項階段咨詢、勘察設(shè)計階段咨詢、施工階段咨詢、投產(chǎn)或交付使用后的評價等工作。

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通過前面的分享，同學(xué)們對工程項目建造實施過程都有了較為系統(tǒng)的認識，那么，對于即將走上工作崗位的同學(xué)們，最重要的職業(yè)規(guī)劃又該怎樣做出？什么樣的職業(yè)規(guī)劃更合理？不要著急，湯總從收入曲線、平臺、自我學(xué)習、職業(yè)證書四個方面進一步細化分析，疑問各個擊破，方法層層鋪開。

所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，這場分享振聾發(fā)聵，接下來的學(xué)習工作節(jié)奏也會日益緊張，同學(xué)們，盛夏花開，行動起來吧！

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